对外汉语句子练习教学法

汉语曾被认为是难学的语言之一，在“对外汉语教学”过程中，很多国外学生对此都颇为头疼。对外汉语教学包括语音教学、文字教学、词汇教学、语法教学以及文化教学，通过侧重点不同的汉语教学可以帮助外国学生了解国内文化，提高汉语交流能力。

在这五类教学内容中，句子语法教学有着重要地位。对外汉语教学的重要性以及发展过程中的困境，探究提高“对外汉语教学”中语法教学效率的策略和方法。那么句子练习的方法和技巧都有哪些?

(一)变换练习

我们可以进行多种形式的变换练习，如肯定句变否定句、陈述句变疑问句、“把”字句变“被”字句等，还可以将两个单句变成一个单句或复句等。

对外汉语-句子语法

(二)替换练习

替换练习是句式练习的一种方法，可以是单项替换，也可以说多项替换。

(三)改说句子

改句法是用指定词语改说句子。

(四)完成句子

完成句子的方法比较适合练习复句。完句法是用指定词语完成句子。

(五)游戏

比如传话游戏：老师以较快的语速对一位学生说一句话，句子要稍微长一点儿，内容要有趣，最好还有点儿复杂，然后让这位学生转告下一位同学，以此类推。可以只转达大概的意思。最后一位学生要说出他听到的是什么话，跟第一位同学听到的对比一下，看一不一样。

(六)利用实物、图片、图示和实景等

教师在教学中可以充分利用实物、图片和实景展示句型并进行操练，使练习过程更直观、更真实。

(七)就画线部分提问

教师先根据当课要练习的内容在黑板上写出一个句子，如今天要练习用疑问代词“谁”“什么”“哪儿”提问，可采用以下步骤：1.板书一个句子。2.分别在不同的句子成分下画线，引导学生就画线部分进行提问。3.再给学生看几个句子(可提前写在纸上)，让学生就画线部分进行提问。

(八)通过问答的方式展示句型或进行操练

问答法是用指定句型进行问答练习。可以是教师问，学生答，也可以让学生之间互相问答。一个学生回答后，教师还可让某人或大家重复一遍答案，以使学生集中注意力和给大家更多练习的机会。

汉语之家-对外汉语

在对外汉语教学过程后，鼓励汉语学习者将自己的语法错误进行归纳整理。通过有针对性的汉语语法教学，可以有效改正其在汉语应用过程中的语法错误，提高其汉语交际能力，提高汉语学习者语法应用能力。